Dňa 27.októbra 2014 si žiaci prvého stupňa a 9. ročníka už po niekoľký krát netradičným spôsobom pripomenuli Medzinárodný deň knižníc. Cieľom tohto dňa bolo zábavnými a rozmanitými formami práce s knihou podporiť u žiakov dobrý a trvalý vzťah ku knihe, školskej knižnici a k čítaniu, poznávaniu nového. Na toto podujatie sme pozvali starostu obce Košeca pána Radomíra Brtáňa a pani prednostku OcÚ Mgr. Dianovú Zuzanu.
Učitelia prvého stupňa si pripravili niekoľko aktivít, v rámci ktorých mali žiaci možnosť predviesť svoje čitateľské znalosti.
Stručný popis jednotlivých aktivít:
Dotvorenie príbehu
Žiaci v príbehoch ,,Ako Jura povláčila koza“ a ,,Dobrý skutok“ prežívali ďalšie šibalstvá, detské hry, trápenia i radosť, ktoré zažili Elenka s Jurkom u starej mamy na prázdninách so svojimi kamarátmi. Žiaci prvého ročníka pomocou ilustrácií tvorili, v takom poradí ako sa dej odohrával, obrázkovú osnovu, pomocou ktorej reprodukovali príbeh. Žiaci druhého až štvrtého ročníka tvorili názvy jednotlivých častí deja, vymýšľali iné zakončenie príbehu. Opisovali pracovný postup pri varení pudingu, rozprávali o tom, ako doma varia puding, čo do pudingu dávajú, ako zdobia misky.
Pri čítaní príbehov a plnení úloh sa žiaci zabávali, no zároveň si z príbehov zobrali ponaučenie, ktoré bolo o úsmeve, pohladení, dobrom slove a o láske.
Výroba záložiek do kníh
Príbeh ,,Prázdniny na dedine“ je o tom, ako deti trávili letné prázdniny u starkej na dedine. Keďže dedina je spojená aj so zvieratkami, tak deti vystrihli a vymaľovali záložky v tvare zvieratiek. Práca ich bavila, mali radosť z výsledkov svojej práce.
Vyrobené záložky sme zaslali partnerskej škole do Nových Zámkov v rámci projektu ,,Záložka do knihy spája školy.
Výroba obalu knihy
Aktivitu sme začali rozhovorom o prečítanom príbehu. Zopakovali sme si postavy vystupujúce v príbehu, čo všetko sa v ňom odohralo. Každý žiak si vybral jednu postavu,zviera alebo vec, ktorú nakreslil a vystrihol. Jednotlivé obrázky si rozložili na pripravený obal z farebného papiera a nalepili. Nakoniec napísali názov knihy.
Prezentácia kníh:
Táto aktivita prebiehala v priestoroch žiackej knižnice. Žiaci sa presunuli pod dozorom pani knihovníčky do priestorov ŽK. Zoznámili sa so „strážcom knižnice“/ malá handrová postavička/ a dali mu meno STARKNÍŽEK. V ŽK si pozreli novozakúpené knihy: Prázdniny u starej mamy, O GuľkoviBombuľkovi, Budkáčik a Dubkáčik. Potom jednotliví žiaci čítali úryvky z týchto detských kníh a pod vedením knihovníčky besedovali o prečítanom.
Ilustrácia príbehu
Jednou z aktivít, ktorú žiaci plnili pri príležitosti Medzinárodného dňa knižníc, bola ilustrácia k prečítanému príbehu Prázdniny na dedine. Zo žiakov sa na chvíľu stali ilustrátori, ktorí vytvorili krásne ilustrácie hlavných postáv i prostredia. Deťom sa aktivita páčila, o čom svedčia aj pekné výtvarné práce.
Z každého rožku trošku
Všetci žiaci radi súťažia a pretože rozprávky čítajú najradšej, rozhodli sme sa, že formou kvízu si budú môcť preveriť svoje poznatky o rozprávkach. Súťažili chlapci proti dievčatám. Čítala som im ukážky z rozprávok, ktoré však škriatok poplietol. Deti mali za úlohu uhádnuť z akej rozprávky bola ukážka, nájsť popletené slovíčka a priradiť k rozprávke správny obrázok.
Žiaci súťažili oduševnene a myslím, že takýto návrat do sveta rozprávok sa im páčil.
Beseda o knihe
Keďže si v tomto roku (2014) pripomíname okrúhle 70. výročie SNP, rozhodla som sa túto historicky významnú tematiku pripomenúť žiakom aj prostredníctvom literárneho diela. Žiaci 9. ročníka sa mali možnosť prelúskať románom Rudolfa Jašíka Námestie svätej Alžbety. Vopred si rozdelili knihu po niekoľkých statiach, a tak bola interpretácia románu veľmi rozmanitá a jedinečná. Iní spolužiaci zase prezentovali biografiu autora.
Pre zdôraznenie výnimočnosti tematiky SNP si na začiatku vypočuli pieseň s rovnomenným názvom SNP, zhudobnenú hudobnou skupinou Dramatikz, ktorá navodila potrebnú atmosféru, a to aj hudobným žánrom, ktorý je blízky súčasnej mladej generácii. Potom si žiaci vzájomne predstavili Rudolfa Jašíka ako osobnosť i ako autora literárnych diel, ktoré vyšli spod jeho spisovateľského pera. Azda najväčší priestor sme venovali analýze spomínaného diela Námestie svätej Alžbety. Žiaci správne pochopili spojenie dvoch dominantných motívov v diele, a to je na jednej strane láska, ľúbostný cit dvoch mladých ľudí a na strane druhej zase nepriaznivá spoločenská situácia, ktorá neúprosne mení osudy mnohých ľudí. Nadobudnuté vedomosti z dejepisu im pomohli lepšie sa vcítiť do pohnútok konania jednotlivých hrdinov románu. Napriek ornamentálnemu spôsobu vyjadrovania sa autora a mnohým lyrickým pasážam v diele, ktoré sprostredkujú informácie čitateľovi niekedy obrazne a s preneseným významom, môžem len potvrdiť, že žiaci knihu správne interpretovali.
Každá prečítaná kniha človeka priam postrčí určitým smerom. Znamená to, že prečítané myšlienky z kníh ostávajú hlboko v nás a bez toho, aby sme o tom vedeli, nejakým spôsobom nás ovplyvnia, obohatia. Pri pozeraní filmu pasívne spracúvame predložené emócie, no pri čítaní knihy sme pánom svojho času, prežívania a nálad. Máme možnosť vnímať ten pestrofarebný svet ukrytý pod knižným obalom jedinečne a podľa vlastných predstáv. Je to niečo osobné, niečo len medzi nami a knihou... O ten zážitok sme sa so žiakmi počas Medzinárodného dňa knižníc nenechali pripraviť..
Do galérie Deň školských knižníc 2014 boli pridané fotografie.
.jpg)
